Inteligências múltiplas
Introdução
Através das pesquisas sobre o cérebro, a visão nova
caracteriza a inteligência como uma entidade multifacetada em estado de mudança
permanente. Howarde Gardener, autor da teoria das Inteligências Múltiplas, diz
que a inteligência é a capacidade de resolver problemas ou criar produto. Para
ele, o individuo possui pelo menos, oito inteligências em grau variadas.
Robert Sywester afirma que o cérebro processa em partes
diversas as oito inteligências, que são altamente inter-relacionadas e ao mesmo
tempo autônomas. Spencer e Miguel Kangan explicam que qualquer tipo de ação
inteligente é função de uma ampla comunicação de neurônios interagindo. Além
disso, enfatizam que as inteligências atuam em conjunto para permitir à pessoa (1)
sobreviver, (2) perceber ambiente, (3) adquirir conhecimentos, (4) desenvolver
habilidades, (5) resolver problemas, (6) comunicar, (7) criar e (8) tomar
decisões sábias.
Use a breve explicação
das várias inteligências para decidir.
1-Inteligência Verbal Lingüística.
Capacidade de comunicar-se através de palavras. Uma pessoa
sabida nesta inteligência gosta de escrever historias, debater temas, ler
livros e fazer discursos. Poderá vir a ser um escritor, jornalista, orador,
comediante ou poeta.
2-Inteligência Lógico-Matemática.
Capacidade de lidar com relações e padrões. Uma pessoa sabida
nesta inteligência gosta de números e problemas. Prefere computador, organizar,
pesquisar, usar símbolos e descobrir funções. Poderá vir a ser um programador
de computador, engenheiro, cientista, filósofo, juiz ou advogado.
3-Inteligência Visual
Espacial.
Capacidade de lidar com imagem, mapas e modelos. Uma pessoa
sabida nesta inteligência gosta de formas, cores e tamanhos. Prefere traçar
diagramas, pintar, esculpir ou modelar, arrumar ambientes. Poderá vir a ser um
arquiteto, escultor, decorador, fotógrafo, topógrafo, piloto ou navegador.
4-Inteligência Rítmica
Musical.
Capacidade de lidar com sons, ritmos e volumes. Uma pessoa
sabida nesta inteligência gosta de melodias, timbres e líricos. Prefere cantar,
tocar instrumentos e assobiar. Pode vir a ser um compositor, regente de corais,
instrumentista ou cantor.
5-Inteligência Corporal
Sinestésica.
Capacidade de expressar-se através do corpo. Uma pessoa
sabida nesta inteligência gosta de movimentar-se e fazer coisas. Prefere dramatizar,
praticar esportes, dançar, efetivar coreografias e realizar mímicas. Pode vir a
ser um ator, cirurgião, atleta, mecânico, mágico ou dançarino.
6-Inteligência
Interpessoal.
Capacidade de lidar com os seres humanos. Uma pessoa sabida nesta
inteligência tem sensibilidade para as emoções alheias. Prefere fazer amigos,
ensinar colegas e resolver conflitos. Gosta de organizar, lideras e trabalhar
em grupo. Pode vir a ser um líder, consultor, vendedor, educador, enfermeiro,
político, sociólogo, reformista social ou humanista.
7-Inteligência
Intrapessoal.
Capacidade de se auto-conhecer e auto-gerenciar seu projeto
de vida, as emoções e a aprendizagem. Uma pessoa sabida nesta inteligência analisa
as próprias forças e fraquezas. É atraída por intuições, fantasias, memórias e
sonhos. Estabelece metas, fazem planos, clarifica valores e crenças. Pode vir a
ser um filósofo, líder político, religioso, teólogo ou visionário.
8-Inteligência
Naturalista.
Capacidade de se relacionar com o meio ambiente e o cosmos.
Uma pessoa sabida nesta inteligência gosta de fenômenos ecológicos. Cuidam de jardins,
flores e animais de intimação. Coleciona rochas ou insetos. Pode vir a ser um veterinário,
astrônomo, biólogo, botânico, oceanógrafo ou naturalista.
Conclusão
Portanto, a pessoa completa tem talentos e fraquezas. Família
e Escola precisam valorizar os talentos e trabalhar para melhor as fraquezas.
Uma inteligência só se desenvolverá em ambiente propicio e quando oferecidas as
condições necessárias.
A prática adequada possibilita que uma inteligência seja
maximizada. Assim, o perfil de inteligência de uma pessoa pode mudar com as
atividades efetuadas.
Referencia: O despertar
do Gênio – aprendendo co cérebro inteiro- Cosete Ramos.
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